到校时间、作业总量、考试次数...云南中小学生减负有了明确规

日期:2019-12-02 07:23:07    阅读次数:4899

注意中小学生的家长!

云南发布文件减轻学生负担!

10月14日,省教育厅等。

九个部门联合发布

《云南省中小学生减负办法》公布。

过来看看。

孩子们的学业将来会有什么变化?

一是规范办学行为

1.坚持正确的办学方向。我们要全面贯彻党的教育方针,落实修身养性的根本任务。我们的目标是凝聚人心,改善人格,开发人力资源,培养人才,造福人民。坚持德、智、体、艺、劳全面培养,发展素质教育,促进学生健康成长。

2.规范学校招生管理。严格执行义务教育阶段免就近入学政策,公立和私立义务教育学校不准通过考试或变相考试招生。严禁根据培训机构的培训结果以及各种竞赛、荣誉证书或学习成绩录取学生。普通高中不允许从其他学校招生或选择学校。公立普通高中不允许从其他学校招生。

3.将教师分配到均衡的班级。义务教育阶段,严禁学校以任何名义开设重点班、速度班和实验班,规范学生随机均衡班的实施,合理均衡分配教师。

4.严格按照课程标准教学。学校应完善教学管理制度,统筹制定教学计划,严格执行国家课程计划和课程标准,完成课程和课时,提高教学质量,促进学生全面发展。不得随意增减课时、改变难度和调整进度。小学一年级应开设过渡性活动课程,注意青少年之间的联系,防止“非零起点”教学。

5.科学合理的作业分配。教师应提高作业设计质量,促进学生完成基本作业,加强实践作业,探索灵活作业和跨学科作业。停止将学生作业变成家长作业或要求家长检查和纠正作业,不要布置惩罚性作业。教师应认真批改作业,加强面对面的评论和解释,并及时给予反馈。

6.严格控制书面工作量。学校规定不同年级和科目的家庭作业数量和时间。小学一、二年级不布置书面作业,三至六年级不超过60分钟,初中不超过90分钟,高中应布置合理的作业时间。

7.牢牢控制考试次数。小学一、二年级每学期可组织一次统一考试,其他年级每学期不超过两次统一考试。不得在小学组织选拔或与入学统一考试挂钩。

8.采取等级评定的方法。考试内容应严格按照课程标准和基本教学要求确定。命题应符合素质教育的方向,紧密联系社会现实和学生生活经验,注重加强能力调查,不偏题。考试成绩实行等级评定。严禁以任何形式或方式公布学生的考试成绩和排名。

9.节假日期间严禁补课。根据省教育厅每年发布的校历,将安排学校开学和放假时间。除高三周六(不含节假日)可以组织免费教学活动外,严禁中小学校和教师以任何理由在周末、暑假、寒假和节假日组织学生上课或补课。

10.科学地安排工作和休息时间。学校规定的上学时间,小学不得早于8:00,中学不得早于7:30。小学生、初中生和高中生每天集中学习时间不超过6小时、7小时和8小时(不包括课外活动和课后服务时间)。寄宿学校学生的义务教育时间不得超过集中夜校结束时的21:30,普通高中不得超过22:00。非寄宿学生不得统一组织夜间学习。

11.规范教材管理。严格执行教育部和云南省关于中小学教具管理的规定,严格控制学生教具数量,一门学科可以推荐一套教具供学生选择。严禁订购、分发和携带各种教材。学生补充图书的配置应坚持自愿购买的原则,严禁学校在已出版的补充图书目录之外组织订购和购买。

12.限制竞争评估活动。未经教育行政部门同意,不得组织学生参加社会评估、推广和竞赛活动。各类竞赛活动必须坚持公益性和自愿性原则,做到“零收费”。

13.电子产品的合理使用。规范学生使用电子产品,培养信息环境下良好的学习和眼部卫生习惯,全面提高信息素养。学生被禁止带手机进教室。

14.建立灵活的离校制度。课后服务是在家长和学生愿意的前提下提供的。主要安排家庭作业、独立阅读、体育、艺术、科普活动和娱乐游戏。加强对学习困难学生的帮助,对有剩余能力的学生进行指导。严禁将课外服务改为集体教学或补课。

15.培养良好的学习习惯。引导学生端正学习态度,课前积极预习,上课认真听讲,课后积极复习巩固,集中精力学习,提高效率,不搞“主题刷机”。鼓励学生互相帮助,共同成长。

16.引导学生练习。组织学生参加娱乐和体育活动,培养体育兴趣,保证每天锻炼1小时,在条件允许的情况下尽可能安排户外活动。引导学生正确坐着、阅读和写作,并认真做无线电练习和眼保健操。加强劳动和生活技能教育,引导学生参与社会实践,乐于科学探索,热心志愿公共服务。

17.加强师德建设。严禁在职教师提供课外有偿辅导、有偿辅导或参加校外组织培训,严禁组织、介绍或建议学生校外补课。教师不得违反规定收取费用和分发教材,不得索要和收受学生家长的财物,不得要求学生从事与教育教学无关的个人生活事务。违反规定的,按照《中小学教师职业道德违规处理办法》(2018年修订)处理。涉嫌违法犯罪的,依法移送司法机关。对教师违反师德行为的监督不力,造成严重后果或不良影响的,依法追究学校负责人的责任。

二、严格管理校外培训机构

18.按照规定诚信注册和经营。培训机构只能在取得办学许可证和营业执照(或事业单位法人证书和民办非企业单位登记证书)后进行培训。培训机构必须诚实可信。严禁虚假宣传、误导和欺骗学生和家长。严禁夸大训练效果。

19.严禁超标准培训。开展语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的知识培训,内容、频率名称、招生目标、培训进度、课时等。须经当地县教育行政部门审批备案并向社会公布。培训内容不得超过国家课程标准,培训频率必须与招生目标年级相匹配,培训进度不得超过县、市、区中小学的进度。杜绝机械培训、强化考试等不良培训行为。不允许做作业。

20.严格聘用教师。培训机构必须有相对稳定的师资队伍,从事学科知识培训的教师应当具有相应的教师资格,并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师在培训机构任教。一经发现,要坚决吊销办学许可证,严肃处理教师问题。情节特别严重的,取消教师资格。

21.严禁与进一步的研究联系在一起。严禁将培训结果与中小学生入学挂钩,对继续学习和考试做出保证承诺,组织和举办中小学生学科水平考试、竞赛和排名。

22.控制训练时间。培训时间不得与当地中小学教学时间冲突,培训结束时间不得晚于20:30。

三、家庭履行教育和监护责任

23.树立科学的育儿观。父母应该正确理解孩子的成长规律,尊重他们的个性差异和天性,保护孩子的想象力和创造力,把培养孩子的良好思想、良好行为和良好习惯作为家庭教育的首要目标。认真履行家庭教育职责,严格管理儿童教育,支持学校和教师正确行使学生教育管理权。我们应该为孩子设定合理的期望,鼓励他们发展自己的才能。从孩子的身心健康出发,根据孩子的兴趣爱好选择适当的训练,避免盲目与他人比较,跟随向班级汇报或邀请导师给孩子增加过多课外负担的趋势,这对孩子的身心健康不利。

24.加强家庭沟通和互动。父母应该注意言行,培养良好的家庭传统,传承良好的家庭戒律。多和孩子交流,引导他们努力学习,要快乐、自信、乐观。教育孩子在遇到挫折时不要灰心丧气,勇敢面对困难,克服困难。帮助孩子建立学习的信心和动力。提醒孩子们及时告诉父母并寻求帮助。

25.增强儿童的身心健康。安排儿童每天进行户外锻炼,鼓励和支持儿童参加各种形式的体育活动,培养1-2种体育爱好,引导儿童从小养成良好的锻炼习惯。经常注意孩子的情绪变化和心理健康,采取措施有效疏导。有意识地在我们的能力范围内安排家务,教育孩子做他们自己的事情,并帮助他们做家庭事务。

26.引导孩子过健康的生活。引导孩子合理使用电子产品,去健康网站,不要沉迷于网络游戏,不要用手机刷屏幕。儿童不准长时间看电视,确保小学生每天睡眠不少于10小时,初中生不少于9小时,高中生不少于8小时。按时工作和休息,不要熬夜,少吃零食,不要挑食,不要比较食物和衣服。

四、加强政府管理和监督

27.确保均衡的办学需求。均衡配置义务教育学校硬件资源,学校教室照明达到国家标准,功能室、体育馆达到学校基本标准。根据国家和省义务教育课程的要求,各学科教师应配备齐全,各学校教师应在全县平均分布。

28.加强教育评估管理。建立科学合理的学校和教师评价体系。国家和省关于课程设置率、英语、音乐、体育和美容专业教师比例、义务教育巩固率、学生体质健康标准达标率、近视率、学术水平考试参考率、合格全科医生比例等指标的规定,应作为学校和职能部门评估的重要依据。学生满意度、教学质量测试合格率、工作量、师德评价、专业发展和教学科研成果应作为教师评价的主要依据。建立学生体质报告制度,对学生体质下降、近视增加的地区和学校进行问责。地方各级人民政府严禁向教育行政部门和学校下达继续教育目标,不得将继续教育与考核、绩效和奖励挂钩。

29.深化考试和招生改革。改革初中学历考试方法和高中录取方法。将公立高中招生计划和私立高中招生计划中的免费学位分配到招生服务区的初中,逐年提高分配比例。民办中小学招生纳入学校统一管理审批,同步招生。

30.加强舆论宣传和引导。严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率,不得以任何形式宣传高考状元和高考状元。多层次、多角度宣传科学教育理念,引导家长和社会转变观念,努力摆脱“急进文化”、“先进教育”、“剧场效应”等功利现象,营造良好育人氛围。妇联组织要做好家庭教育指导工作,促进家长做好减轻学生负担的工作。

31.严格的活动竞争管理。任何学校不得任意要求组织学生参加与教育教学无关的活动,任何学校不得任意要求增加特殊教育内容。教育行政部门应当加强对中小学生活动竞赛的日常监管,查处一起违法违规活动。公安机关和民政部门要坚决查处“假社团”和“离岸社团”为牟利举办的所谓“国际”、“全球”和“大中华”竞赛。

32.规范对培训机构的监管。严格执行《云南省教育厅等四个部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构开展专项管理行动的通知》(焦云汉[〔2018〕82号)要求,严格学历考试,规范培训行为和内容,建立定期监管机制。严格培训机构的审批注册,实行年检报告制度。相关部门应加强对网上培训的监管。地方社会综合执法部门每年对培训机构进行不少于两次执法检查。对违反法律法规的培训机构,要依法严肃处理,列入黑名单,直至吊销办学许可证,追究相关人员的法律责任。

33.支持课后服务。根据课外服务的性质,采取财政补贴、服务费或代理费等方式筹集资金。有关部门在确定绩效工资总额时,应当充分考虑学校和单位开展课外服务的因素。学校和单位在核定的绩效工资总额内,对参加课外服务的教师给予适当倾斜。

34.加强减负监督检查。各地要建立健全正常、制度化、长效的“减负”工作机制,建立中小学生负担协商和家校联动制度。县级教育行政部门每学期对学生进行问卷调查,对中小学生的学业负担进行综合分析,并立即纠正存在的问题。国家、市、县、区教育体育局应当在其网站上公布中小学生减负举报电话和邮箱,并按照分级负责的原则认真核对举报违法行为。违法行为一经查实,将依法处理。州、市、县、区人民政府教育督导委员会应当通过自查、质证、随机抽查、现场督导等方式,督促各级人民政府减轻负担,并向社会公布结果。实行监督责任区制度,工作落实不到位的地区和学校要通报。

35.做好实施工作。教育、发展改革、公安、民政、财政、人力资源和社会保障、市场监管、广播电视、妇联等部门应当各司其职,共同推进中小学生减负工作的实施。2019年9月底前,各州市教育局和体育局将向省教育厅基础教育司提交当地减轻负担的措施和方法,以及报告中小学生减轻负担的公用电话和电子邮件。

这个消息一传出,

这立即引起了家长们的热烈讨论。

特别是,应该严格控制书面工作的总量。

一些家长接受了采访

他表达了自己的观点。

父母:“孩子们,你们减轻了负担,不做作业也不学习。他们的能量是固定的。他的精力在哪里发泄?你想让孩子们玩游戏吗?”

在记者的随机采访中,当孩子的家庭作业减少甚至没有作业时,父母几乎表现出一种片面的趋势。

父母:“我认为孩子实际上应该有相应的家庭作业。没有作业,他就不能巩固知识。”

几乎每个家长都在问作业。许多家长坦率地说,近年来,负担减轻了,学校布置的作业越来越年轻,但面对学习,家长不敢掉以轻心。

父母:“你减少的损失增加了父母的负担。你已经给他提了一个问题。”

如果学校没有家庭作业,父母将分配他们自己的家庭作业。许多家长很快会成为半个老师:他们应该预习和复习孩子学到的知识,还应该模仿各种试卷,给孩子布置作业。一套“组合拳击”比去上班更累人。有能力写自己问题的父母只有在没有能力的情况下才能把他们送到各种校外培训机构。

父母:“如果根本没有作业,就不会有复习和巩固。我们的父母不了解一些情况,仍然需要一点。然而,如果你说得太多,压力太大,那肯定会有点负担。”

有太多作业要做

工业并没有更糟。

根据学生的年龄,

和学科的特点,合理地、科学地

安排作业时间,

父母真正需要的是“减负”。

你觉得这个怎么样?

欢迎在信息区讨论!

记者:陈璐金吉剑

编辑:米靓·布兰德

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